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- 根据学习金字塔理论，训练他人的主动学习，学习内容平均留存率最高。在以往安卓课，也进行过一次课堂翻转，给学生一个转换角色的锻炼，也得到学生一定程度的认可。 本学期19大数据2班的框架课，给DJ同学一个锻炼... 根据学习金字塔理论，训练他人的主动学习，学习内容平均留存率最高。在以往安卓课，也进行过一次课堂翻转，给学生一个转换角色的锻炼，也得到学生一定程度的认可。 本学期19大数据2班的框架课，给DJ同学一个锻炼...
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- Scratch是简易图形化编程工具（语言），在直观教学和可视化理论的指导下，通过对程序指令拖拉的方式，就像小朋友玩积木搭建一样，这种形象化的操作来训练和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。 Scratch让学生更自由 在Scratch课堂教学中，学生能专心致志地投入到自己最感兴趣的创作活动中去，学生的专注度和兴趣度都得到很好的发挥... Scratch是简易图形化编程工具（语言），在直观教学和可视化理论的指导下，通过对程序指令拖拉的方式，就像小朋友玩积木搭建一样，这种形象化的操作来训练和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。 Scratch让学生更自由 在Scratch课堂教学中，学生能专心致志地投入到自己最感兴趣的创作活动中去，学生的专注度和兴趣度都得到很好的发挥...
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- 除了水平有限无心之过。大部分博客中程序和描述的错误或不严谨是有意为之。 希望学生能够发现并指出，同时考核时候也会用到其中一些案例，但凡是自己不思考不改进的学生，都会原样背下或抄写到试卷上，可以判定教学质量和上课学生实际听课效果。 总体而言，效果是极差的。主动思考的学生几乎没有。 如下是我一位非常好的朋友交流： 但是这些工作成... 除了水平有限无心之过。大部分博客中程序和描述的错误或不严谨是有意为之。 希望学生能够发现并指出，同时考核时候也会用到其中一些案例，但凡是自己不思考不改进的学生，都会原样背下或抄写到试卷上，可以判定教学质量和上课学生实际听课效果。 总体而言，效果是极差的。主动思考的学生几乎没有。 如下是我一位非常好的朋友交流： 但是这些工作成...
- 在10年前我是通过跨行自学进入单片机开发行业。 那个时候选择不多，我是通过老郭的教程入的门，学会了51单片机。 现在这块的视频教学可以说已经泛滥了，新手本身没经验，也很难从众多教程里去筛选到底哪个更好。 只能一个个去听看看哪个更适合自己。 我一直都不认为教程多是好事，特别是对于新手而言，毕竟人最怕的就是做选择题。... 在10年前我是通过跨行自学进入单片机开发行业。 那个时候选择不多，我是通过老郭的教程入的门，学会了51单片机。 现在这块的视频教学可以说已经泛滥了，新手本身没经验，也很难从众多教程里去筛选到底哪个更好。 只能一个个去听看看哪个更适合自己。 我一直都不认为教程多是好事，特别是对于新手而言，毕竟人最怕的就是做选择题。...
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